Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio con provocación de pensamiento

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les pasó? Esperar respuestas y comentar brevemente la importancia de compartir nuestras historias y cómo estas construyen nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Introducción al tema

   
   
   
   
   • Explicar que en esta sesión aprenderán sobre los textos autobiográficos, destacando cómo estos textos nos permiten comprender y conectar con las experiencias de otras personas, además de ayudarnos a explorar y valorar nuestras propias vivencias.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos autobiográficos

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto autobiográfico breve de un autor conocido por los niños, señalando las partes donde se muestran secuencia, simultaneidad y duración de los eventos narrados.
   
   
   
   



2. Metodología de Proyecto Comunitario

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y asignarles el proyecto de entrevistar a un miembro de la comunidad escolar o local sobre un evento significativo de su vida. Los alumnos deberán preparar preguntas que les permitan entender la secuencia, simultaneidad y duración de los eventos narrados.
   
   
   
   



3. Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora

   
   
   
   
   • Mientras trabajan en sus proyectos, se les recordará la importancia de escuchar activamente y comprender lo que el entrevistado está compartiendo. Esta actividad servirá para mejorar su comprensión le