Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

María Guevara
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Análisis de Elementos y Recursos Estéticos en la Literatura


Grado: Secundaria, 2º año (12 a 15 años de edad).


Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos, interpretando y disfrutando de cuentos y novelas.


Duración: 50 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Entrada:



  • Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán qué elementos consideran que hacen interesante o bello a un texto, ya sea narrativo, lírico o dramático. El docente anotará estas ideas en el pizarrón para crear un esquema básico que se revisará y ampliará durante la clase.


Objetivo de la Actividad:



  • Activar conocimientos previos.

  • Fomentar la participación y el interés en el tema.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Explicación y Análisis:



  1. Presentación breve sobre los elementos y recursos estéticos: Se ofrecerá una explicación corta pero detallada sobre elementos estéticos (como la metáfora, la aliteración, el ritmo, etc.) y cómo estos contribuyen a la riqueza y profundidad de los textos literarios.



  2. Análisis de textos seleccionados: En grupos pequeños, los estudiantes leerán fragmentos de cuentos o novelas seleccionadas previamente, buscando identificar y discutir los elementos estéticos mencionados anteriormente.



  3. Creación colectiva: Cada grupo intentará crear un breve texto narrativo que incluya algunos de los elementos estéticos discutidos, promoviendo la c