Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Confrontación con la autoridad

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludar a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.


• Presentar el problema: la falta de inclusión de las aportaciones de las mujeres en la historia.


• Motivar a los alumnos para reflexionar sobre la importancia de una historia inclusiva y la confrontación con la autoridad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el caso del Hombre de Tepexpan y la falta de inclusión de las mujeres en la historia.


• Los grupos deben discutir y buscar respuestas a las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo en cada grupo.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo compartirá las respuestas que encontraron a las preguntas.


• Se generarán debates y discusiones sobre la importancia de una historia inclusiva y la confrontación con la autoridad.


• El profesor guiará la discusión y reforzará los puntos clave.

Cierre (5 minutos):

• Recapitular los conceptos y reflexiones principales de la clase.


• Invitar a los alumnos a continuar reflexionando sobre el tema fuera del aula.


• Despedirse y motivar a los alumnos para la próxima clase.

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