Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad

Asignatura: Historia de Secundaria 1º

Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos, poniendo especial atención en la igualdad de género y el desarrollo de valores a través del análisis crítico de la información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque de Pensamiento Crítico e Igualdad de Género.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivos: Se inicia con una breve descripción sobre "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", enfatizando la importancia de las fuentes históricas. Se plantea la pregunta detonante: "¿Cómo influyen las percepciones actuales de género en nuestra interpretación de las sociedades antiguas?"

  
  



• Motivación y activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se invita a los alumnos a compartir lo que conocen acerca de las primeras civilizaciones y la importancia de estudiarlas hoy en día, incluyendo cualquier conocimiento sobre roles de género en estas sociedades.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les asigna investigar sobre una civilización antigua específica, con énfasis en identificar fuentes históricas y cómo estos documentos o artefactos revelan aspectos de la vida cotidiana, la organización social y los roles de género.

   
   



2. Investigación y análisis: Cada grupo utiliza tablets o computadoras para investigar su c