Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con énfasis en Valores, Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida e introducción (5 minutos):

• Saludar cordialmente a los alumnos y explicarles que hoy aprenderán sobre algo muy especial: los derechos de todos los niños y las niñas, que son como reglas mágicas que nos ayudan a vivir mejor y en paz.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Contar una historia corta sobre un lugar imaginario donde todos los niños y niñas son felices y respetados. Luego, preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten esos niños y qué creen que hace que ese lugar sea tan especial.

3. Exploración del tema (10 minutos):

• A través de imágenes y ejemplos sencillos, explicar qué son los derechos de los niños y las niñas, como el derecho a jugar, a aprender y a ser protegidos.

  
  



• Se hará énfasis en valores como el respeto, la amistad y la solidaridad, utilizando ejemplos adaptados a su edad.

  
  

4. Actividad práctica (15 minutos):

• Dividir el grupo en pequeños equipos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones, donde deberán identificar qué derecho está siendo respetado o vulnerado.

  
  



• Luego, con ayuda de dibujos, cada equipo creará un "mural de derechos" donde plasmarán los derechos discutidos y cómo