Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Problemática Interdisciplinar a Abordar: Mejora de la Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Proyecto: Explicaremos a los alumnos que iniciaremos un proyecto comunitario donde cada uno tendrá la oportunidad de compartir parte de su identidad y aprender más sobre la de los demás a través de la escritura y lectura de nombres.

   
   



2. Actividad Rompehielo: "Mi nombre, mi identidad" - Cada alumno dirá su nombre y una cosa que le guste que comience con la misma letra de su nombre. Esto ayudará a memorizar nombres y a resaltar la individualidad y diversidad en el aula.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la Escritura de Nombres: Breve explicación sobre la importancia de saber escribir correctamente nuestros nombres y los de las personas que forman parte de nuestro entorno, enfatizando la autoría, pertenencia e identidad.

   
   



2. Actividad Principal: Los alumnos, con apoyo del docente, escribirán en hojas de colores:

   
   
   
   
   • Su nombre y apellidos.
   
   
   • El nombre y apellidos de al menos tres miembros de su familia.
   
   
   • El nombre de dos compañeros y el del profesor.
   
   
   
   

   Se fomentará que los alumnos pregunten entre ellos cómo se escrib