Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA):
Que el alumnado reconozca y utilice diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la construcción de narraciones que reflejen sucesos del pasado y del presente, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, enfocándose en el valor de la empatía y el respeto.

Metodología: Proyecto Comunitario centrado en valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de integración y presentación del tema (5 minutos): El docente da la bienvenida y realiza una actividad corta de integración donde los alumnos compartan algo significativo que hayan hecho recientemente, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.
   
   
   • Introducción al tema (5 minutos): Se introduce el tema de narración de sucesos del pasado y del presente, explicando la importancia de narrar nuestras historias y las de nuestra comunidad, destacando el valor de la empatía al compartir y escuchar experiencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de narrativas (10 minutos): Los alumnos, en equipos, leen breves narrativas sobre sucesos del pasado y del presente (asegurándose de incluir textos accesibles para alumnos con necesidades específicas), discuten en grupo las diferencias en estilos y estrategias narrativas utilizadas.
   
   
   • Proyecto comunitario – "Nuestras Historias" (15 minutos): Cada equipo elige un suceso del pasado