Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Potencialidades en la Educación Física

Grado: Tercero de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Introducción (10 minutos):

• Bienvenida y presentación de la sesión: Iniciar con un saludo cordial y presentar el objetivo del día. Motivar a los estudiantes a pensar en cómo el deporte y la actividad física pueden influir positivamente en su bienestar y relaciones sociales.

  
  



• Actividad rompe hielos: "El nudo humano". Esta actividad promueve la cooperación y ayuda a abordar el tema de la disciplina desde el inicio.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración de potencialidades (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo elegirá una potencialidad (cognitiva, expresiva, motriz, creativa, de relación) para discutir y listar cómo estas se pueden desarrollar a través de la educación física.
   
   
   • Compartir hallazgos con la clase.
   
   
   
   



2. Aprendizaje-servicio y disciplina (10 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción breve sobre el aprendizaje-servicio: Conectar el aprendizaje académico con el servicio comunitario.
   
   
   • Discusión dirigida sobre cómo la disciplina en la educación física puede contribuir a la comunidad escolar y local (ej., organización de eventos deportivos para recaudar fondos).
   
   
   
   



3. Planificación de actividad (10 minutos):

   
   
   
   
   • Instruir a los grupos para que diseñen una actividad recreativa que incorpore las potencialidades discutidas y fomente la disciplina.
   
   
   • Las activi