Estudio de los números

Jose Ramon Rodriguez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Estudio de los números para 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, tanto en español como, en medida de lo posible, en su lengua materna. Las secuencias deberán ser tanto ascendentes como descendentes a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del ausentismo escolar.


Duración: 45 minutos.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida e introducción a la temática de los números, enfatizando la importancia de su conocimiento y uso diario.

  2. Breve plática sobre la importancia de la asistencia regular a clases y cómo esto impacta positivamente en nuestra comprensión y manejo de los números y otros aprendizajes.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1 - La Torre Numérica:



    • Los estudiantes se dividirán en pequeños equipos.

    • Se les entregará un set de tarjetas con números hasta seis cifras.

    • El reto será construir una torre colocando las tarjetas en orden ascendente o descendente según se indique.

    • Cada equipo decidirá si realiza la secuencia en español o en su lengua materna, promoviendo la inclusión.

    • Reflección guiada sobre cómo el ausentismo podría afectar nuestra capacidad para realizar actividades como esta.



  2. Actividad 2 - Historias Numéricas:



    • Los alumnos crearán pequeñas historias que incluyan secuencias numéricas, incorporando personajes o situaciones que reflejen las consecuencias del ausentismo escolar.

    • Compartirán sus historias con la clase, forta