Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Fase de Inicio (10 minutos)

Presentación del Tema y Activación Previa

• Comenzar con un breve diálogo para conocer las expectativas de los alumnos sobre la clase.


• Introducción al tema explicando cómo las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación pueden influir positivamente en nuestra vida diaria y en el deporte.


• Realización de un breve ejercicio de estiramiento en parejas para fomentar la colaboración y la relación interpersonal.

Conexión con la Vida Cotidiana

• Preguntar a los estudiantes cuáles actividades cotidianas o deportivas realizan que involucren las potencialidades mencionadas.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Exploración de Potencialidades a través de Estaciones de Actividad

• Dividir la clase en pequeños grupos y organizar estaciones de actividades que los alumnos rotarán, cada una diseñada para explorar y desarrollar diferentes potencialidades:
  
  
  1. Cognitiva: Resolver acertijos o problemas lógicos antes de poder pasar a la siguiente estación.
  
  
  2. Expresiva: Crear y presentar una breve coreografía o sketch que represente un tema asignado.
  
  
  3. Motriz: Parcours o circuito de agilidad que requiera coordinación y control del cuerpo.
  
  
  4. Creativa: Diseñar un juego nuevo con