Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo:
PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear el problema: Los alumnos no conocen las formas de organización de grupos juveniles.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de grupos juveniles conocidos para que investiguen sobre ellos. Cada grupo debe analizar las características de al menos dos grupos y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


2. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos. Cada grupo presentará brevemente los grupos que estudiaron, sus características y su importancia en la conformación de identidades juveniles.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la vida de los jóvenes y cómo influyen en su identidad.


• Enlazar la temática con el objetivo de promover espacios de participación juvenil.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el objetivo de promover espacios de participación juvenil.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes escenarios en los que po