Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (Entre 8 y 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos, fortaleciendo su comprensión lectora a través de un proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Saludo y breve explicación de la actividad del día.


• Señalar la importancia de conocer tanto sucesos del pasado como del presente para comprender mejor nuestro entorno.

2. Actividad Rompehielos – "Mi Suceso Favorito" (5 minutos)

• Cada estudiante piensa y luego comparte con un compañero cercano un evento importante en su vida, puede ser del pasado o algo reciente.


• Se promueve la escucha activa y el respeto por las historias de los demás, valorando la diversidad de experiencias.

3. Introducción al Proyecto: Narrar Nuestra Historia (10 minutos)

• Explicación del proyecto: Crearán en grupo una narración colectiva que incluya sucesos importantes del pasado y del presente de su comunidad, asegurándose de establecer conexiones causales y temporales entre los eventos.


• Se enfatiza el trabajo en equipo, la inclusión de todos los miembros, y el respeto por las diversas culturas y perspectivas.

4. Investigación y Recopilación de Datos (10 minutos)

• En equipos, los alumnos discuten y esbozan los sucesos que conocen o les parecen relevantes, tanto personales como comunitarios. Utilizan libros, entrevistas a familiares o vecinos (previamente asi