Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años (Preescolar 3º)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos y alumnas sean capaces de expresar oralmente ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando una combinación de lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Problema a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en círculo.
   
   
   • Dinámica rompehielos: "Pelota de sentimientos". Los niños y niñas pasan una pelota y al recibirla, comparten algo que les hace felices o algo que necesitan ayuda para mejorar en su día a día, promoviendo la igualdad de género al asegurarse de que todos participen por igual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Crearemos un "Jardín de las Emociones" donde cada uno podrá expresar sus emociones, gustos y saberes.
   
   
   • Actividad 1: "Mi planta de emociones". Los niños y niñas dibujan y recortan una planta en la que cada parte representa una emoción o necesidad. Se utiliza lenguaje inclusivo y se promueve que compartan sus creaciones, explicando el significado de cada parte.
   
   
   • Actividad 2: "Teatro de sombras". Se divide al grupo en equipos mixtos para crear mini obras de teatro que expresen una historia donde se aborden necesidades, emociones y cómo ayudar a los demás, promoviendo la colaboración y la igualdad de género. Los demás grupos serán la audiencia activa, alentándolos a hacer pregunta