Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo de aprendizaje: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive, demostrando respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinario: Incorporación de diferentes asignaturas y contenidos en el desarrollo de la planeación.

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

Problema a atender: Reconocer nuestro ecosistema y todos los seres vivos que lo complementan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y problema a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.


• Actividad grupal: Realizar una lista de los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.

Sesión 2:

• Introducción a la asignatura de ciencias naturales.


• Explicación de los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el ecosistema local.


• Actividad individual: Dibujo y descripción de un ser vivo o componente de la naturaleza.

Sesión 3:

• Introducción a la asignatura de geografía.


• Análisis del ecosistema local y su relación con otros ecosistemas.


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa que muestre los diferentes ecosistemas presentes en la región.

Sesión 4:

• Introducción a la asignatura de educación ambiental.


• Discusión sobre las acciones que pueden realizar para cuidar y preservar el ecosistema.


• Actividad individual: Elaboración de un cartel o folleto que promueva el respeto y cuidado hacia