Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Albores de la Humanidad

Contexto de la Clase:

Esta sesión está diseñada para alumnos de Historia de 3º de Secundaria, en el rango de edad de 12 a 15 años. A través de un enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas, se busca que los estudiantes logren entender las teorías de Charles Darwin sobre la evolución, aplicándolas al desarrollo de la humanidad, y cómo estas teorías nos ayudan a comprender nuestra relación con otros pueblos antiguos del mundo.

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se trabajará la comprensión lectora como eje transversal.

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

• Presentación del Problema: Los alumnos serán introducidos al problema central: “Si la teoría de la evolución de Darwin explica la biodiversidad y la evolución de las especies, ¿cómo nos ayuda a entender el origen y desarrollo de las civilizaciones humanas antiguas?”


• Motivación y Activación de Saberes Previos: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre Charles Darwin, la teoría de la evolución, y su conocimiento sobre algunas civilizaciones antiguas.


• Formulación de Hipótesis: Los estudiantes, en grupos, formularán hipótesis sobre cómo la evolución podría explicar el desarrollo de culturas y civilizaciones humanas.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Dirigida: Cada grupo recibirá fragmentos de textos sobre la teoría de la evolución de Darwin, la aparición del Homo sapiens, y descripciones