Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para integrarse en equipo y llevar a cabo los trabajos escolares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los reglamentos y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere seguir normas.


• Reflexión: Analizar las ventajas de tener normas en la convivencia.


• Actividad grupal: Crear un reglamento para el salón de clases a partir de las normas que los alumnos consideren importantes.

Sesión 2:

• Exposición: Presentar diferentes reglamentos que regulan la convivencia en distintos ámbitos (escuela, comunidad, hogar, etc.).


• Actividad en parejas: Comparar y analizar las similitudes y diferencias entre los reglamentos presentados.


• Reflexión grupal: Compartir las conclusiones de la actividad y discutir sobre la importancia de seguir normas en cada ámbito.

Sesión 3:

• Actividad individual: Investigar y recopilar documentos de reglamentos que regulen la convivencia en la comunidad.


• Actividad grupal: Compartir y analizar los documentos encontrados, identificando las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Reflexión: Discutir sobre la diversidad de normas y su relación con la convivencia.

Sesión 4:

• Actividad en equipos: Realizar una actividad práctica en la comunidad, aplicando l