Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven, contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y breve explicación sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo estas nos hacen únicos y especiales.
   
   
   • Dinámica de presentación "Yo soy..." donde cada niño dirá su nombre, una palabra en su lengua materna (si aplica) o un saludo característico de su región, y mencionarán su comida o festividad familiar favorita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Mi Mapa Personal (10 minutos)

     
     
     
     
     • Se proporcionará a cada niño un contorno de mapa que represente su lugar de origen. Los niños deberán decorarlo con dibujos de elementos significativos: su casa, escuela, parques, etc., utilizando colores, pegatinas, y otros materiales.
     
     
     • Mientras trabajan, se fomentará la conversación sobre cómo esos lugares hacen que se sientan parte de una comunidad.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Árbol de las Palabras (15 minutos)

     
     
     
     
     • Creación de un "Árbol de las Palabras" donde cada hoja contiene palabras clave relacionadas con su identidad: nombres de comidas típicas, festividades, palabras en su lengua materna, etc. Los niños, con ayuda del docente, escribirán o dibujarán estas pala