Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de Clase: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices y de Relación

Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1 - Reflexión inicial y expectativas

• Se inicia con una breve charla sobre la importancia del desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, y de relación para el bienestar.


• Se pregunta a los alumnos qué esperan de la sesión y cómo creen que estas potencialidades se relacionan con la disciplina y el deporte.

Objetivo: Crear conciencia sobre el propósito de la sesión y motivar la participación activa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2 - Circuito de potencialidades

• Los alumnos participarán en un circuito de 4 estaciones, cada una diseñada para trabajar una potencialidad específica:

  
  
  
  
  1. Cognitiva: Resolución de problemas y estrategias en juegos de lógica.
  
  
  2. Expresiva: Creación de un breve relato o dibujo que exprese emociones vividas durante el juego.
  
  
  3. Motriz: Carreras de relevos, saltos o circuitos de habilidad que retan la coordinación y fuerza.
  
  
  4. De relación: Actividades que requieran trabajo en equipo, comunicación y liderazgo.
  
  
  
  



• Cada estación tendrá una duración de 7 minutos, con una breve transición entre ellas.

  
  

Objetivo: Experimentar y reflexionar sobre cómo cada potencialidad se desarrol