Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Tema Transversal: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

Actividad 1: Reconocimiento de Emociones a través del Juego (15 minutos)

• Iniciaremos con una actividad lúdica en la que los niños explorarán diferentes emociones mediante el uso de títeres o muñecos que representan diversos personajes de múltiples culturas.


• Se les mostrará a los niños cómo los muñecos "expresan" felicidad, tristeza, enojo, y sorpresa a través de gestos y sonidos no verbales, adaptando el lenguaje a su nivel de comprensión.


• Los niños tendrán la oportunidad de imitar estos gestos y sonidos, promoviendo así la empatía y el reconocimiento de sus propias emociones y las de los demás.

Actividad 2: Expresión de Afectos mediante la Música y el Movimiento (15 minutos)

• A continuación, se invitará a los niños a participar en una actividad musical donde se utilizarán canciones en diferentes lenguas, incluyendo lenguas indígenas, para fomentar la inclusión y la apreciación de la diversidad cultural.


• Mediante la música y el movimiento, se fomentará la expresión de afectos, necesidades e intereses. Los niños podrán bailar, saltar y moverse libremente, expresando así sus emociones de manera no verbal.


• Se prestará especial atención a integrar a todos los niños, i