Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de sesión para Educación Física - Secundaria 1º

Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): El alumno pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problema interdisciplinario a atender: Disciplina.

Enfoque: Vida Saludable.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

• Presentación y Calentamiento: Se inicia con una breve introducción al tema de las potencialidades humanas, haciendo énfasis en cómo estas se pueden desarrollar a través de la actividad física. Seguidamente, se realiza un calentamiento dinámico en el que se integran ejercicios de estiramiento y movilidad, promoviendo la participación activa de todos.

  
  



• Diálogo Inicial: Se abre un espacio de diálogo donde los alumnos expresan sus experiencias previas relacionadas con la práctica de alguna actividad física, deportiva o recreativa, y cómo estas han influenciado en su bienestar personal y colectivo.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Estaciones de Actividad: Se organizan estaciones de trabajo que abordan diferentes aspectos de las potencialidades a desarrollar. Cada estación tendrá una actividad específica que promueva el trabajo en equipo, la disciplina, el respeto por los turnos y las reglas, así como la creatividad para resolver retos motrices. Ejemplos de estaciones pueden ser:

  
  
  
  
  • Cognitiva: Juegos que requieran memoria y estrategia.
  
  
  • Expresiva: Dinámicas donde se deban expresa