Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Problema a atender: Inasistencias a clases regularmente

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos en la clase.


3. Formación de grupos de trabajo y asignación de una tarea: Investigar sobre el origen y significado de sus nombres y compartirlo en la siguiente sesión.


4. Actividad práctica: En un papel, cada alumno escribirá su nombre completo y lo mostrará a sus compañeros para que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo. Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad de nombres.


5. Reflexión final: Cada alumno compartirá una palabra que describa cómo se siente al conocer nombres diferentes al suyo.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas sobre el origen y significado de los nombres.


2. Actividad de lectura: Cada alumno leerá en voz alta la información que encontró sobre su nombre.


3. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres y sus significados.


4. Actividad práctica: Cada alumno escribirá en un papel su inicial y la pegará en un mural. Luego, identificarán nombres en el mural que comiencen con la misma letra o tengan la misma inicial.


5. Reflexión f