El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Formación Cívica y Ética
Tema: El derecho a la protección personal y de todos contra el maltrato y abuso
Objetivo (PDA): Que el alumnado dialogue sobre el derecho de la niñez a ser protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, reconociendo la importancia de prevenir estas situaciones y saber cómo y dónde buscar ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Introducción
(10 minutos)

Inicio la sesión con una dinámica grupal en círculo, donde cada estudiante, por turnos, comparte una situación en la que se sintieron seguros, protegidos o felices. Esta actividad tiene como objetivo crear un ambiente de confianza y seguridad emocional entre los alumnos. Posteriormente, presento el tema del día, destacando la importancia del respeto y protección hacia uno mismo y los demás, sin distinción de género.

Desarrollo
(25 minutos)

1. Presentación de Problema: Planteo un escenario hipotético en el que un grupo de niños de su edad enfrenta diversas situaciones de riesgo, incluyendo maltrato, abuso, bullying y explotación sexual. Este escenario se presenta de manera cuidadosa y adaptada a su edad, asegurando no generar angustia o miedo.

   
   



2. Reflexión Grupal: Organizo a los alumnos en pequeños grupos para discutir y reflexionar sobre el escenario presentado. Les pido identificar los riesgos, cómo se sienten al respecto y qué medidas de prevención podrían aplicar. Se enfatiza la igualdad de género, mostrando que tanto niños como niñas pued