Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producción e Interpretación de Avisos, Carteles, Anuncios Publicitarios y Letreros en la Vida Cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Introducción (10 minutos)

Inicio la sesión con una dinámica grupal donde los estudiantes comparten ejemplos de anuncios que recuerden de su vida cotidiana (televisión, revistas, carteles en la calle). Posteriormente, se dialogará sobre la importancia de los anuncios, carteles, avisos publicitarios y letreros en nuestra vida diaria y cómo estos nos ayudan a convivir mejor en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Análisis (10 minutos): Se mostrarán diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros. Los alumnos identificarán el propósito comunicativo de cada uno (informar, persuadir, advertir, etc.) y discutirán cómo estos favorecen una buena convivencia en la comunidad.

   
   



2. Creatividad e Inclusión (15 minutos): Divididos en pequeños grupos heterogéneos para promover la inclusión, los alumnos crearán un cartel o aviso que promueva valores para una sana convivencia en el aula o la escuela. Cada grupo elegirá un valor (respeto, amistad, ayuda mutua, etc.) como tema de su cartel y, con materiales diversos (papeles de co