Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Santiago Pasaje- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: A definir
Docente: A definir
Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Actividad de rompehielos: "La telaraña de talentos". Se formará un círculo con todos los alumnos y se pasará un ovillo de estambre a aquel que desee compartir una habilidad o destreza personal, lanzándolo a otro compañero después de su intervención, creando así una red de habilidades. Esto ayudará a visualizar cómo cada habilidad individual contribuye a una red más grande, fomentando la valoración de la diversidad y la inclusión.
- Presentación del objetivo de la clase: Se explicará el objetivo y la importancia de reconocer y valorar las diferencias individuales en capacidades, habilidades y destrezas motrices desde un enfoque de vida saludable y de igualdad de género.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Estaciones de habilidades motrices: Los estudiantes rotarán en grupos pequeños a través de diferentes estaciones (por ejemplo, equilibrio, coordinación, fuerza, velocidad), donde realizarán actividades diseñadas para reflexionar sobre sus capacidades y las de los demás, promoviendo el trabajo en equipo y la autoevaluación.
Diálogo reflexivo: En cada estación, se promoverá un diálogo guiado por preguntas como: "¿Cómo se sintieron realizando esta actividad?", "¿En qué habilidades creen que