Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Potencialidades Personales a Través del Movimiento

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Fecha: [Indicar fecha]

Objetivo (PDA): El alumno pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

1. Bienvenida e introducción: Se dará una breve bienvenida a los estudiantes, explicándoles el objetivo de la sesión, destacando la importancia de reconocer y valorar nuestras potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación para nuestro bienestar físico y social.

   
   



2. Rompehielos - Reflexión rápida: Se pregunta a los alumnos qué actividades físicas disfrutan más y por qué. Se destaca cómo estas actividades pueden contribuir a diferentes aspectos de su vida y bienestar.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Servicio:

1. Exploración de potencialidades:

   
   
   
   
   • Cognitivas y creativas: Los alumnos realizarán en parejas una lluvia de ideas sobre cómo podrían mejorar la disciplina en la clase a través de actividades físicas, promoviendo la igualdad de género y un estilo de vida saludable.
   
   
   • Expresivas y motrices: Cada pareja seleccionará una idea y la expresará mediante una representación corporal o una breve rutina de ejercicios que fomente la disciplina, la colaboración y la igualdad entre géneros.
   
   
   
   



2. Puesta en común y reflexión: Las parejas compartirán sus propuestas con el grupo, explicando cómo su actividad contribuye al bienestar individual y colectivo y cómo promueve la disc