La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Ma. Del Carmen Lerma- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1° (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de enganche: Se proyectará un mapa lingüístico de México y el mundo brevemente. Posteriormente, se preguntará a los estudiantes si conocen alguna lengua además del español y cuál consideran que sería importante aprender. Esta actividad permitirá sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística.
Presentación del proyecto: Se informará a los estudiantes que, a lo largo de 6 sesiones, desarrollarán un proyecto comunitario que involucre el reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística a través de la lectura de textos literarios de diferentes culturas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Introducción teórica breve (10 minutos): Se explicará la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, destacando el papel de México como un país con gran riqueza lingüística. Se incluirán ejemplos de situaciones cotidianas donde más de una lengua es usada.
Trabajo en equipo (10 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán una lengua indígena mexicana o lengua del mundo sobre la cual dese