Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Nivel educativo: Tecnología de Secundaria, 3º grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad Introductoria: Reflexión inicial

• Objetivo: Sensibilización sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su impacto en la inclusión social y la sustentabilidad.


• Desarrollo: Inicie la sesión con una breve charla sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado para convertirse en extensiones de nuestras capacidades corporales, permitiéndonos satisfacer necesidades y resolver problemas. Luego, relacione esta idea con el concepto de inclusión, preguntando a los estudiantes cómo estas tecnologías pueden ayudar a combatir problemas sociales como el acoso escolar.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad Principal: Aprendizaje a través del servicio y trabajo colaborativo

• Objetivo: Diseñar una campaña de concientización sobre el acoso escolar, utilizando herramientas y tecnologías disponibles.


• Desarrollo:
  
  
  1. Divida a los alumnos en pequeños grupos.
  
  
  2. Cada grupo elegirá una herramienta, máquina o instrumento (puede ser digital o físico) y re