Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Redacción

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y la importancia de poder identificar las relaciones temporales.


• Repartir a los alumnos una selección de textos autobiográficos.


• En grupos pequeños, los alumnos leerán y analizarán los textos en busca de las relaciones temporales presentes.


• Puesta en común de los hallazgos y discusión en grupo sobre las relaciones encontradas.


• Realización de una actividad escrita individual donde los alumnos escribirán un pequeño párrafo autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de redacción y su importancia en la comunicación escrita.


• Realización de una actividad de redacción en grupo donde los alumnos deberán escribir un breve relato autobiográfico, prestando especial atención a la secuencia de los sucesos.


• Intercambio de los textos escritos entre los grupos y revisión de los mismos, poniendo énfasis en la corrección ortográfica, gramatical y coherencia narrativa.


• Puesta en común de los textos y discusión en grupo sobre los puntos a mejorar en la redacción.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos deb