Narración de sucesos autobiográficos.
adolfo lopez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de sesión: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular, promoviendo la comprensión lectora y el enfoque de inclusión.
Introducción (10 minutos)
Inicio de clase: Comenzaremos con una breve actividad de lluvia de ideas para saber qué entienden los alumnos por "autobiografía". Para ello, formarán un círculo y cada uno compartirá su idea o experiencia personal relacionada con el tema, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto.
Motivación: Se narrará brevemente un suceso autobiográfico de una figura reconocida adaptado para ellos, enfocándonos en el uso de la primera persona del singular, para captar su interés y hacer tangible el concepto.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura en grupo: Se dividirá la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno un texto autobiográfico corto y adecuado para su edad. Cada miembro del grupo leerá un párrafo en voz alta, fomentando la inclusión y la participación activa.
Comprensión lectora: Después de la lectura, se guiará una discusión en cada grupo sobre el contenido, el uso de la primera persona y cómo esto ayuda a sentir cercanía con el autor. Se promoverá que cada alumno exprese su opinión, valorando la diversidad de pensamiento.
Proyecto Comunitario: Se introducirá el proyecto comunitario, donde cada estudiante, al final de las 5 sesiones, elaborará una pequeña autobiografía enfocada en un evento significativo de su vi