Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Marco Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los Hitos Científicos y Tecnológicos


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes de consulta orales y escritas las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual, integrando una perspectiva de igualdad de género.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Presentación del Tema: El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema del día: "Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, y su impacto en la sociedad y la naturaleza".



  2. Motivación: Para captar el interés, el docente compartirá un breve vídeo o una serie de imágenes sobre algunos de los principales avances científicos y tecnológicos, destacando tanto contribuciones de mujeres como de hombres en este campo. Se enfatizará cómo estos avances han respondido a necesidades humanas básicas y sus implicaciones en la naturaleza.



  3. Planteamiento del Problema Interdisciplinar: El docente introducirá el problema de la "Violencia" y cómo el conocimiento científico y tecnológico puede ayudar a entenderlo y buscar soluciones.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación en Pequeños Grupos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos. A cada grupo se le asignará un período histórico o un ámbito específico de la ciencia y la tecnología para investigar (p.ej., la Revolución Industrial, la era digital, avances en medicina y salud, etc.). Se les pedirá buscar ejemplos de