Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

samu martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida e Introducción: Breve bienvenida a los alumnos, seguida de una introducción al tema del día, resaltando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y cómo estos elementos extienden nuestras capacidades corporales para satisfacer necesidades y resolver problemas.



  2. Rompe Hielo - "Mi herramienta imaginaria": Se invita a los estudiantes a pensar por un minuto en una necesidad cotidiana y a diseñar mentalmente una herramienta imaginaria que les ayudaría a resolver esa necesidad. Comparten sus ideas en grupos pequeños para fomentar la convivencia y el respeto por las ideas ajenas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Investigación-acción: Formación de equipos para investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos históricos y actuales. Cada equipo elige un foco específico (por ejemplo, herramientas de la primera revolución industrial, instrumentos musicales con cambio tecnológico, máquinas que mejoran la calidad de vida). Los equipos deben valorar cómo estas herramientas o máquinas han cambiado o mejorado la convivencia en las sociedades.



  2. Creación de un "Museo de Innovaciones": U