Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 para trabajar en Aula sobre "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso del ser humano, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión a través del aprendizaje basado en problemas, con énfasis en el problema de la convivencia.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad Inicial:
  
  
  • Encuadre de la sesión: Presentación breve del tema a tratar, explicando la importancia de entender nuestros orígenes y cómo la teoría de la evolución de Darwin se conecta con la historia de la humanidad.
  
  
  • Rompehielos: Se realizará una actividad breve donde los estudiantes deberán ubicar en un mapa mundial algunos de los primeros asentamientos humanos conocidos, fomentando la participación e inclusión de todos.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas:
  
  
  1. Presentación del Problema: "La convivencia en los albores de la humanidad". Se plantea un escenario hipotético donde los estudiantes deben resolver conflictos de convivencia en un asentamiento de pueblos antiguos, aplicando las explicaciones de Darwin sobre la evolución y adaptación.
  
  
  2. Investigación y Análisis: Los alumnos, organizados en equipos inclusivos y considerando las diferencias individuales, buscarán información sobre cómo la evolución afectó el desarrollo de habilidades sociales y de convivencia en los seres humanos, usando recursos digitales y bibliográficos proporcionados previa