Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Isabel- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo
Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos vinculen y comparen sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de enganche: Se iniciará con un breve juego de trivia digital (utilizando herramientas como Kahoot o Quizizz) con preguntas básicas sobre los antiguos pueblos del mundo para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes y despertar su interés.
Presentación del problema: Se planteará un escenario hipotético donde los estudiantes se imaginen siendo arqueólogos que acaban de descubrir una antigua civilización desconocida. El reto será descifrar cómo eran sus conceptos de nacimiento, vida y muerte, y cómo estos se relacionan con los suyos propios. Esto servirá para introducir el Aprendizaje Basado en Problemas enfocándonos en la "Convivencia".
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y a cada uno se le asignará una civilización antigua (Egipto, Mesopotamia, Grecia, China, y los pueblos originarios de México). Usarán recursos en línea y libros de texto para investigar sobre las ideas y representaciones que tenían dichas civilizaciones sobre el nacimiento, la vida y la muerte.
Creación de un mural digital o físico: Cada grupo creará un mural (puede ser en papel grande o una presentación digital) donde expondrán sus hallazgo