Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Problema interdisciplinar: Valores

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación inicial: Saludar a los alumnos cálidamente e iniciar con una breve charla sobre la importancia de conocer historias del pasado y del presente, y cómo estas nos ayudan a entender mejor nuestro entorno y a nosotros mismos. Hacer énfasis en la diversidad de historias y experiencias que existen dentro de nuestra comunidad y cómo todas son valiosas.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar un breve sondeo con preguntas dirigidas a los alumnos sobre sucesos históricos locales o familiares que conozcan, incentivando la participación de todos y resaltando la riqueza de sus aportes desde una perspectiva intercultural e inclusiva.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que se iniciará un proyecto para explorar y narrar sucesos del pasado y del presente de nuestra comunidad, destacando los valores implícitos en esos sucesos. Resaltar la importancia de trabajar en equipo y de respetar y valorar todas las voces y perspectivas.

   
   



2. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos pequeños, procurando mezclar a los alumnos para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo entre diferentes. Asegurar que todos los miembros del aula tengan la oportunidad de participar activamente.

   
   



3. Lluvia de ideas: Cada equipo