Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.

Enfoque:

• Inclusión


• Igualdad de Género

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemáticas a abordar:

• Violencia de género


• Acoso escolar o bullying

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de Sensibilización: Comenzaremos con una breve actividad, donde los alumnos compartirán experiencias o conocimientos previos sobre situaciones de desigualdad o exclusión, sin enfocarse aún en la violencia de género. Esta actividad servirá para construir un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Exploración del Problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Video Educativo: Visualización de un cortometraje animado que refleje situaciones cotidianas de violencia de género y acoso escolar, adecuado a su edad.
   
   
   • Reflexión Dirigida: Guiaré una reflexión grupal sobre lo observado, preguntando cómo creen que se sienten las personas involucradas y por qué consideran que estas situaciones son injustas.
   
   
   
   



3. Análisis Crítico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en Equipos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para discutir las causas y consecuencias de la violencia de género y el acoso escolar, usando ejemplos del video y de sus experiencias personales.
   
   
   • Creación de Mapas Conceptuales: Cada equipo creará un mapa conceptual que relacione las causas y consecuencias identificadas, destacando cómo estos problemas afectan a la comu