La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Español de Secundaria 1º: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): Los estudiantes reconocerán la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.

Duración de la sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: Comenzar con una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que los alumnos conocen o han escuchado, incluyendo lenguas indígenas, y cómo creen que estas lenguas influyen en la comunicación dentro de sus familias, escuelas y comunidades. A través de un mapa interactivo de México, señalar las regiones con mayor diversidad lingüística.


• Reflexión dirigida: Realizar preguntas como, "¿Por qué es importante preservar las lenguas?", "¿Cómo creen que el idioma puede influir en nuestra identidad?" para propiciar el pensamiento crítico sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis interdisciplinario: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una lengua de México o del mundo para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua asignada, incluyendo obras literarias destacadas, y cómo se utiliza en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Además, deberán identificar estrategias para mejorar la comprensión lectora de textos en esa lengua, conectando así con el problema de la comprensión lectora.


• Presentación