Procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Procesos Técnicos y su Impacto

Grado: Secundaria 2º
Duración de la sesión: 50 minutos
Asignatura: Tecnología
Enfoque: Inclusivo
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de comprender su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Normas de Convivencia:
  Se comenzará con una breve bienvenida e introducción al tema, recordando la importancia del respeto, escucha activa, y participación incluyente. Se enfatizará el valor del trabajo en equipo y el respeto a las opiniones divergentes como base para una convivencia armoniosa.

  
  



• Activación de Conocimientos Previos:
  Por medio de una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán ejemplos de procesos técnicos que conocen, anotándolos en el pizarrón. Se les preguntará si saben qué diferencias existen entre procesos artesanales, industriales y automatizados, invitando a reflexionar sobre cómo cada uno incide en su entorno.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Análisis:
  Divididos en pequeños grupos heterogéneos (fomentando la inclusión), los estudiantes recibirán un breve texto o video explicativo sobre procesos técnicos artesanales, industriales y automatizados. Posteriormente, deberán identificar características, ventajas y desventajas de cada tipo, utilizando ejemplos cotidianos y relacionándolos con la ciencia, sociedad, cultura, ec