La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Se presentará un breve video que ilustre cómo eran las rutas comerciales en el siglo XV entre Europa y Asia. Se pedirá a los alumnos que comenten qué creen que impulsó a exploradores y comerciantes a embarcarse en tales viajes.

  
  



• Planteamiento del Problema: A partir de las observaciones de los alumnos, se formulará el problema central de la clase: “¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el siglo XV, y qué implicaciones tuvo esto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?”

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada: En grupos, los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, artículos online, mapas históricos) cómo el comercio afectó la geografía y la navegación, con un enfoque especial en las metrópolis y los sistemas de dominación.

  
  



• Discusión Interdisciplinaria: Integrarán conocimientos de geografía para entender las rutas comerciales y sus impactos geográficos. La discusión se ampliará para incluir aspectos de economía (comercio), sociedad (impacto en las poblaciones locales), y te