Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, lo utilice para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes, resaltando la importancia de nuestros nombres y cómo nos identifican y distinguen.


• Motivación a través de un cuento corto sobre el valor de los nombres en nuestra cultura y cómo estos nos hacen únicos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Nombres Propios (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada estudiante recibirá una tarjeta para escribir su nombre en su lengua materna. Se les mostrará cómo cada uno es especial y único.
   
   
   • Creación de un mural de nombres: cada estudiante pegará su tarjeta en un mural comunitario, resaltando la diversidad de nombres y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad Interdisciplinar: Comprensión Lectora (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se leerá en voz alta un listado de nombres propios en diversas lenguas maternas, acompañados de breves historias que denoten su origen o significado.
   
   
   • Los estudiantes tendrán que identificar y marcar en su libro de texto o material proporcionado cuáles nombres escucharon, promoviendo así la atención y comprensión lectora.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando cómo cada nombre tiene su historia y significado, fomentando el respeto p