Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Organización e interpretación de datos
PDA: Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de recolectar, organizar, representar e interpretar datos en la vida cotidiana.


2. Generar una pregunta de interés relacionada con el problema rural, por ejemplo: ¿Cuántos alumnos de la escuela viven en zonas rurales y cuántos en zonas urbanas?

Desarrollo (25 minutos):
3. Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y entregarles una hoja con una tabla vacía.
4. Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre qué datos podrían recopilar para responder la pregunta planteada.
5. Cada grupo debe recolectar datos sobre la procedencia de los alumnos de la escuela.
6. Los alumnos deben organizar los datos recolectados en la tabla, separando en zonas rurales y zonas urbanas.
7. Cada grupo debe representar los datos en un pictograma utilizando materiales como papel, tijeras, pegamento, etc.
8. Los grupos deben interpretar los datos representados en los pictogramas y responder a la pregunta planteada.

Cierre (10 minutos):
9. Cada grupo debe presentar su tabla y su pictograma al resto de la clase, explicando cómo recolectaron, organizaron, representaron e interpretaron los datos.
10. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la organización e interpretación de datos en la resolución de problemas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica