Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Explorando los Lenguajes de Nuestros Sentimientos

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Equaldad de género

Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y Círculo de Presentación (5 min)

• Inicio con una canción suave para llamar la atención.


• Sentados en círculo, cada niño dirá su nombre mientras realiza una señal con las manos (puede ser un saludo, un aplauso, etc.), promoviendo el reconocimiento mutuo y la inclusión.

2. Exploración de Emociones a través del Cuento (10 min)

• Narración de un cuento corto con personajes que expresan diversas emociones.


• Se usará títeres o muñecos para representar las emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, miedo y amor.


• Después de cada emoción presentada, se hará una pausa para imitar la expresión facial y el sonido (si lo hay) asociado a esa emoción.

3. Expresión Corporal y Facial de Emociones (10 min)

• Actividad de espejo: los niños frente a un espejo intentarán imitar las expresiones faciales del maestro/a asociadas a cada emoción.


• Se fomentará la participación de todos, respetando turnos y promoviendo la igualdad de género en la participación.

4. Pintura de Emociones (15 min)

• Con dibujos básicos (caras en blanco) los niños usarán colores para expresar cómo se sienten.


• Se les animará a pensar en colores que representen sus emociones y afectos, promoviendo su capacidad de elección y ex