Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

C.G GASTELUM
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en Cuidado del Ambiente


Grado: 1º de Secundaria (Tecnología)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.




Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema (5 minutos): Iniciar con una plática interactiva preguntando a los estudiantes sobre problemas ambientales que conocen en su comunidad. Se utilizará un mapa conceptual digital para anotar las ideas principales.



  2. Introducción al Pensamiento Estratégico y Creativo (10 minutos): Mediante una presentación dinámica, explicar qué es el pensamiento estratégico y creativo, utilizando ejemplos relacionados con el cuidado del ambiente, destacando cómo diferentes culturas abordan el cuidado ambiental de manera creativa e innovadora.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Dirigida (10 minutos): Formar equipos diversificados cultural y habilidadesmente, promoviendo la inclusión. Cada equipo elegirá un problema ambiental de su interés (basado en la discusión inicial) para investigar en línea estrategias innovadoras empleadas en distintas partes del mundo para resolver problemas similares.



  2. Lluvia de Ideas (10 minutos): Usar la técnica de "pensamiento de sombrero" para que cada equipo genere ideas creativas sobre cómo adaptar las soluciones encontradas a su contexto local, considerando los recursos disponibles y las condiciones culturales.



  3. Selección de la Mejor Solución (5 minutos): Cada equipo