Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

victor medina
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Vida Saludable a través de las Artes


Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Área: Artes
Duración: 50 minutos



Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, utilizando elementos artísticos en diversos formatos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) y difundirla por distintos medios de comunicación.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas y sensibilización



  • Descripción: Iniciaré la sesión con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre lo que entienden por "vida saludable" y cómo creen que el arte puede contribuir a promoverla. Posteriormente, compartiré algunos ejemplos de cómo el arte ha sido utilizado para promover comportamientos saludables (campañas de sensibilización sobre la alimentación, el ejercicio, la salud mental, etc.).



  • Objetivos: Estimular el pensamiento crítico y la creatividad de los estudiantes, además de sensibilizarlos sobre la importancia de promover una vida saludable.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Exploración y diseño del proyecto



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos para explorar distintas formas artísticas (dibujo, pintura, fotografía, secuencia corporal, música, etc.) y decidir cuál les gustaría utilizar para crear un mensaje a favor de la vida saludable. Cada equipo deberá considerar cómo incorporarán el tema de la convivencia en su proyecto, reflexionando sobre cómo una buena convivencia contribuye a una vida más saludable. Guíaré a los estudiantes para que esbocen sus ideas y empiecen a diseñar su proyecto.



  • Objetivos: Fo