Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente con enfoque en la Convivencia

Destinatarios: Alumnos de 4° de Primaria (8 a 10 años).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia.

Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión.

Desarrollo de la sesión

Actividad inicial (10 minutos)

• Motivación y contextualización: Se inicia la sesión con un cuento corto sobre la convivencia en el aula, destacando la importancia del respeto, la empatía y el trabajo en equipo. Se pregunta a los alumnos sobre sus experiencias relacionadas con convivir armónicamente con los demás, guiando la reflexión hacia cómo las acciones del pasado afectan el presente.

Desarrollo (25 minutos)

1. Explicación del proyecto: Se presenta a los alumnos el proyecto comunitario que consiste en documentar historias de convivencia dentro de la escuela, ya sea entre alumnos, con profesores o personal administrativo. El objetivo es narrar sucesos del pasado y del presente para comprender las relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

   
   



2. Formación de equipos: Se dividen los alumnos en pequeños grupos para fomentar la inclusión y asegurarse de que todos participen activamente. Cada grupo elegirá un suceso específico sobre convivencia para investigar y narrar.

   
   



3. Planificación de la investigación: Los alumnos, con ayuda del docente, planificarán cómo recabarán la información (entrevis