Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Uri Gadiel García- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Curso: Educación Socioemocional / Tutoría de 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y social.
Enfoque metodológico: Aprendizaje servicio, Inclusión y Igualdad de género.
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Reflexión inicial y establecimiento de normas
Descripción: La clase comenzará con una breve dinámica de presentación en la cual cada estudiante compartirá una forma en la que siente que es único/a, respetando la diversidad y fomentando un ambiente de inclusión. Luego, se establecerán conjuntamente las normas de respeto, escucha y participación para la sesión, promoviendo un ambiente seguro para todos/as.
Recursos: Pizarrón y marcadores.
Actividad 2: Introducción al tema
Descripción: Se realizará una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse", y cómo estas pueden influir en nuestra disciplina personal y en el aula. Se utilizarán ejemplos relacionados con la igualdad de género para ilustrar cómo estos conceptos se manifiestan en la vida cotidiana de los adolescentes.
Recursos: Pizarrón, marcadores y tarjetas de colores.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Actividad 3: Aprendizaje servicio en acción
- Descripción: Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y se les asignará el reto de identificar un problema de di