Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1 - Comparación y Producción de Documentos para Regular la Convivencia en el Aula

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo e introducción al tema de forma inclusiva, asegurando la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o condiciones.


2. Breve lluvia de ideas: Pregunta a los alumnos qué reglamentos conocen y por qué son importantes para vivir en sociedad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del Proyecto Comunitario: Explicar que trabajarán en la creación de un "Manual de Convivencia" para el aula, que incluya pautas para abordar el problema del ausentismo escolar, con el fin de mejorar la convivencia y promover una vida saludable.


2. Comparación de Documentos: Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionarles ejemplos de documentos de convivencia (reglamentos escolares, reglas de uso común, etc.). Pedirles que los comparen y discutan cómo estos contribuyen a regular la convivencia y cómo podrían ayudar a reducir el ausentismo.


3. Producción Colaborativa: Guiar a los alumnos en la elaboración de su propio documento, asegurándose de que todos participen activamente y aporten ideas. Este documento deberá incluir secciones específicas dirigidas a promover la asistencia regular a clase y estrategias inclusivas para que todos lo