Interacción motriz.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Reglas, Mejorando Juegos"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno establezca acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Introducción (5 minutos):

Inicio con una breve charla motivacional donde se resaltará la importancia de la interacción motriz y cómo esta puede mejorar no solo nuestra salud física sino también nuestras habilidades sociales y de toma de decisiones. Se planteará una pregunta abierta: "¿Por qué es importante establecer reglas cuando jugamos?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura en equipo (10 minutos):
Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le entregará un breve texto que narra una situación donde un juego se descontrola por falta de reglas claras. Los alumnos deberán leerlo y discutir en equipo la importancia de tener reglas claras.

2. Creación de un juego (10 minutos):
Utilizando materiales básicos de deporte (pelotas, cuerdas, conos), cada equipo deberá inventar un juego simple. Primero, discutirán y establecerán un conjunto de reglas que permitan que el juego sea divertido pero también seguro y justo para todos.

3. Comunicación de las reglas (5 minutos):
Cada equipo explicará su juego y sus reglas al resto de la clase. Los demás alumnos podrán hacer preguntas para asegurarse de que las reglas sean claras y comprensibles para todos.

4. Reflexión grupal (5 minutos):
Como grupo, reflexionaremos sobre cómo se sintieron al tener que crear reglas, si consideran que