Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos autobiográficos e identifique las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica grupal para fomentar un ambiente de inclusión y respeto.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión a través de un cuento o anécdota personal del docente relacionado con un evento significativo de su vida, destacando la secuencia temporal y la duración de los sucesos narrados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Textos Autobiográficos (10 minutos): Los alumnos, en equipos mixtos y diversos culturalmente, leerán fragmentos de autobiografías de personajes relevantes de diferentes culturas y contextos socioeconómicos. Se les pedirá que identifiquen y subrayen las palabras o frases que indiquen secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Talleres de Narración (15 minutos): Cada equipo seleccionará un suceso importante de la comunidad escolar o local (ejemplo: la fundación de la escuela, una festividad local importante, etc.) y planificará una narración autobiográfica colectiva. Se les proporcionarán tarjetas con conectores temporales para organizar sus ideas. Los equipos discutirán cómo incluir diferentes perspectivas y voces en su narración para enriquecerla.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir y reflexionar: Cada equipo compartirá un breve resum