Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Sesión: Jugando y Aprendiendo con las Palabras de Nuestro Mundo

Fecha: [Incluir Fecha]

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos participen activamente en juegos del lenguaje que forman parte de la tradición oral de sus familias o comunidad, expresándose con fluidez y respeto por la diversidad lingüística y cultural.

Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario con Interculturalidad Crítica

Este enfoque busca que los estudiantes se involucren con la diversidad cultural y lingüística de su entorno, valorando el patrimonio oral de su comunidad y de otras. Se procurará un ambiente de respeto e inclusión, abordando el problema de ausentismo a través de la integración y el sentido de pertenencia que generan las actividades.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y puesta en común (10 minutos)

• Inicio con una ronda de canciones y juegos de presentación que incluyan nombres en la lengua o lenguas de la comunidad, promoviendo un ambiente acogedor y de confianza.

2. Exploración de lenguas y juegos (15 minutos)

• Los niños y niñas serán invitados a compartir juegos, canciones o cuentos cortos en su lengua materna o que hayan aprendido en sus familias, resaltando el valor de cada expresión como un tesoro cultural único.

3. Creación de "El mural de nuestras palabras" (15 minutos)

• En grupos pequeños, los alumnos crearán un mural con dibujos y palabras claves (en distintas lenguas) de los juegos, canciones o cuentos compartidos. Se fomentará el uso de materiales coloridos y la colaboración grupal.

4. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Se realizará una puesta en común sobre lo