Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Profra Yan
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano: Sistemas Locomotor y Digestivo


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, a través de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.



Introducción (10 minutos)


Actividad inicial: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen lo que saben sobre cómo funciona nuestro cuerpo al comer. Preguntarles qué creen que ocurre con la comida desde que la ingerimos hasta que nuestro cuerpo aprovecha sus nutrientes. Anotar sus ideas en el pizarrón para tener una base de conocimientos previos y expectativas.


Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación:



  1. Lectura comprensiva: Proporcionar a los estudiantes un texto breve y accesible sobre el sistema digestivo y el sistema circulatorio. El texto incluirá descripciones sencillas de la función de cada órgano involucrado. Esta actividad tiene como fin apoyar la comprensión lectora al mismo tiempo que se introduce el contenido científico.



  2. Modelo del sistema digestivo: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles materiales reciclables para construir un modelo simple del sistema digestivo. Este modelo deberá incluir marcaciones de la ruta que sigue un alimento desde su ingestión hasta su excreción, pasando por su digestión y absorción.



  3. Discusión grupal: Cada grupo explicará cómo funciona el model